令和２年度初等教育研究会がスタートしました。授業動画も公開されています。締切は２月４日（木）までです。申込みお待ちしています。

図画工作科では，対話によってイメージを更新（アップデート）する子供を目指した授業を３つのＳＴＥＰに整理して公開しています。

これまでの実践から，対話は鑑賞場面で起きることが分かりました。表現の場面では，目からの刺激による関わり合いが大きいのが図工の特徴です。子供たちは自然に鑑賞し，関わり合い，つくります。しかし，自然発生的な関わり合いを待つのは，運任せです。それが図工のよいところでもあるのですが，自然な鑑賞すら教師からの働き掛けで生み出し，よりよい授業を目指したいと思っています。

自然な鑑賞を生む手立てはあるのですが，そこに対話が生まれるのはどんなときなのでしょうか。子供が「関わりたくなる」「対話したくなる」秘密，そして，そのための強力な働き掛けはないものかと研究し，解き明かして生きたいと考えています。

動画の中には，子供たちが関わったり，対話したり，つぶやいたりする様子が記録されています。ぜひ，動画をご覧いただき，ご批判ください。

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