入門期の「書くこと」指導でお困りの方はいませんか？特に，この時期の１年生にとっては，ひらがなの習得に個人差があります。限られた時間の中で，子どもの「書くこと」に関する資質・能力を育成させるためには，学校と家庭とを連動させた指導が欠かせません。

　学校は，話し合ったり議論したりして最適解を見出す場です。一方，家庭は，発表練習をしたり文章を書いたりして自分の考えをまとめる場です。学校での学びと家庭での学びとをすみ分けることで，短時間でも習熟を図ることができます。

　どの学年よりも言葉を吸収する１年生。書いて伝える喜びを感じさせてあげることが，子どもの財産になると信じています。