単元の導入は，子供にとって身近な実物である「教室のごみ箱」を提示しました。

私：これって，何ごみが入っているの？

子：何ごみだろう？燃えるごみ？燃やすごみ？

自分が捨てているにも関わらず，子供はごみに対して無関心でした。

そこで，もう少しごみへの意識を高めてほしいと思い，家のごみ調べを行わせました。

数日後，それぞれの家庭で調べた結果を共有させました。

このあと，ごみがこのあとどうなるのか気になったという子供たち。さて，ごみは家からどこへ行くのかな？

to be continued…